Cyflwyniad i ansawdd darlledu
Mae ein penodiad heddiw gyda radio sy'n ymwneud â chymdeithas ac sy'n ymwneud â phob hen ac ifanc.Rydym yn darlledu am ansawdd oherwydd pwysigrwydd y cysyniad hwnnw ac oherwydd bod llawer o wahanol fanylebau a safonau yn cael eu pennu ar y sail hon.
Darllediad ysgol cyflawn ar ansawdd
- Mae ansawdd yn golygu cael dull cyfannol ac esblygol a ddatblygwyd trwy ymdrech tîm ac ysbryd tîm.
- Mae ymhlith y newidiadau radical modern ym mhob agwedd ar y sefydliad ac addasu'r hen ymddygiadau sefydliadol, syniadau a chredoau a'r arddull draddodiadol o reoli.
- Mae ansawdd yn cynnwys holl weithgareddau sefydliadau addysgol ac yn helpu i gyrraedd gwell gwasanaeth, sydd yn y pen draw yn arwain at ennill hyder a boddhad myfyrwyr â datblygiad y sefydliad yn fyd-eang ac yn lleol.
- Mae'n hawdd cyrraedd safonau ansawdd addysg trwy undeb pawb sy'n ymwneud â'r broses addysgol a chymhwyso'r sylfeini a safonau addysg fel y gallwn gyflawni nodau cymdeithas gyfan.
Paragraff ar ansawdd y Qur’an Sanctaidd ar gyfer darlledu ysgol
قال (تعالى): “يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا هَلْ أَدُلُّكُمْ عَلَى تِجَارَةٍ تُنْجِيكُمْ مِنْ عَذَابٍ أَلِيمٍ * تُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَتُجَاهِدُونَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ بِأَمْوَالِكُمْ وَأَنْفُسِكُمْ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ * يَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَيُدْخِلْكُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ وَمَسَاكِنَ طَيِّبَةً فِي جَنَّاتِ عَدْنٍ ذَلِكَ Y fuddugoliaeth fawr * Ac un arall yr ydych yn ei garu yw buddugoliaeth oddi wrth Dduw a choncwest agos, a rhoi newydd da i'r credinwyr” (Surah Al-Saff).
Radio yn siarad am ansawdd
Ar awdurdod y Negesydd (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo) y dywedodd: “Mae Duw yn caru pan fydd un ohonoch chi'n gwneud gweithred y mae'n ei meistroli” (Yn cael ei adrodd gan Fwslim).
Doethineb ynghylch ansawdd ar gyfer radio ysgol
Nid yw'n ddigon i wneud bara, mae'n rhaid i chi ei wneud yn dda.
Mae pobl yn eich barnu yn ôl eich perfformiad, felly canolbwyntiwch ar eich allbynnau, a gwnewch ansawdd a meistrolaeth i fesur eich gweithredoedd, ac nid ydynt yn edrych ar faint ond ar ansawdd.
Rhowch eich bara i'r pobydd, hyd yn oed os yw'n bwyta hanner ohono.
Meistrolwch eich gwaith, cyflawnwch eich gobaith.
Busnes bach dynion Touchstone.
Nid rhosyn dervish yw'r duwioldeb dymunol, na thwrban hen ŵr, na chornel addolwr, gwyddoniaeth, gwaith, crefydd, bywyd, ysbryd a mater, cynllunio a threfniadaeth, datblygiad a chynhyrchiad, meistrolaeth a mater. elusen.
Os gallwch chi wneud yn dda, y peth lleiaf y gallwn ei ddweud yw ei fod yn edrych yn dda.
Peidiwch â gofyn am gyflymder y gwaith, ond yn hytrach am ei berffeithrwydd, oherwydd nid yw pobl yn gofyn ichi faint y gwnaethoch chi orffen ag ef, ond yn hytrach maent yn edrych ar ei feistrolaeth ac ansawdd y crefftwaith.
Radio ar ansawdd mewn addysg
Un o nodweddion pwysicaf y cyfnod modern yw ansawdd addysg, diddordeb mewn amrywiol feysydd bywyd gwyddonol ac addysgol, cydnabyddiaeth o ddatblygiad cwricwla ysgol, a gwaith i ddarparu pob ffynhonnell addysg a phob sefydliad yn seiliedig ar y broses addysgol. .
Anogodd Islam yr angen am berffeithrwydd ac ansawdd gwaith ym mhob maes bywyd, a sylw i wasanaethau, boed yn ymarferol neu'n ddamcaniaethol.
Mae yna lawer o nodau ansawdd addysg sy'n helpu i gyflawni llawer o ganlyniadau dymunol, a'r pwysicaf ohonynt yw'r canlynol:
- Talu sylw i ddatblygiad pob sector addysgol a gweithio i ddatblygu'r ysbryd cydweithredol yn y gwahanol feysydd gwaith, boed rhwng myfyrwyr neu athrawon.
- Gweithio i wneud naid yn y broses addysgol mewn modd cynhwysfawr sy'n gymesur â newidiadau modern.
- Gweithio i nodi'r holl ffyrdd ataliol sy'n helpu i wireddu gwallau er mwyn gweithio i'w hatal rhag digwydd.
- Gosod sylfeini systematig sy’n helpu i godi pob agwedd addysgol, sy’n helpu i godi cyfraddau perfformiad ar gyfer yr holl staff addysgu.
- Gweithio i ystyried cwynion myfyrwyr a rhieni yn gyflym a cheisio deall eu safbwynt.
- Darparu pob cymorth a gofyniad i bawb yn y system addysg.
Gair bore ar ansawdd
Gyda gwyddoniaeth ac addysg, mae pobloedd a chenhedloedd yn symud ymlaen, ac am y rheswm hwn gwelwn fod llawer o lywodraethau rhyngwladol, cyrff preifat, a chyrff addysgol yn gweithio i'w datblygu, felly sylweddolodd pob gwlad mai'r broses o ansawdd mewn addysg yw'r hyn sy'n helpu i hyrwyddo'r broses addysgol.
Mae sefydliad rhyngwladol ISO wedi gosod diffiniad clir o ansawdd, sef cydymffurfio â'r holl fanylebau a gofynion y cytunwyd arnynt i gyrraedd y cynnyrch i'r ansawdd gofynnol am y pris cywir.
Mae sefydliadau addysg wedi rhoi nifer fawr o gyfrifoldebau ar eu hysgwyddau, sy'n cyfrannu at ddarparu'r cadres dynol gorau i ddatblygu'r broses addysgol a helpu i gyflawni'r nodau ansawdd gofynnol, sef conglfaen pwysicaf y dadeni ac yn helpu pobl i symud ymlaen.
Radio ar Ddiwrnod Rhyngwladol Ansawdd
Mae dathlu Diwrnod Rhyngwladol Ansawdd ar y degfed o Dachwedd bob blwyddyn, felly mae'r Cenhedloedd Unedig wedi dynodi'r diwrnod hwn ers 1990 i ddathlu ansawdd a gweithio i godi ymwybyddiaeth o bwysigrwydd ei gymhwyso.
Oeddech chi'n gwybod am ansawdd radio'r ysgol
Un o egwyddorion pwysicaf cyflawni ansawdd mewn unrhyw waith yw cymell y rhai sy'n ymwneud ag ef a rhoi hunanhyder iddynt eu bod yn gallu cyflawni cyfrifoldeb yn y ffordd orau.
Gellir cyflawni'r mesur ansawdd uchaf trwy waith tîm nifer o unigolion wedi'u rhwymo gan foeseg o garedigrwydd, tosturi a dealltwriaeth.
Ansawdd yw'r dewis perffaith i ysgolion, sy'n gwahaniaethu rhwng pob un ac eraill ym maes addysg, a dyna un o nodau ansawdd mewn addysg.
Ansawdd yw gwneud gwaith yn dda, a'i wneud yn y ffordd orau.
Mae'r broses o gyflawni ansawdd yn debycach i antur lle mae'r arwr yn mentro er mwyn cael llwyddiant a chyrraedd y canlyniadau gorau.
Gelwir yr arloeswr ansawdd mwyaf enwog yn y byd (Juran), dywed mai'r derbynnydd yw'r person sy'n elwa fwyaf o gyflawni ansawdd, felly wrth gyflawni ansawdd mewn addysg, mae angen meddwl am ddyfodol plant a phobl ifanc. pobl.
Rhaid ystyried pethau'n wrthrychol a'u seilio ar dystiolaeth a ffeithiau realistig wrth gyflawni ansawdd.
Casgliad am ansawdd radio'r ysgol
Rydym wedi dod i ddiwedd ein darllediad heddiw, a gobeithiwn ein bod wedi darparu gwybodaeth am ansawdd a'i gysyniad mewn bywyd yn gyffredinol a'r canlyniadau sy'n deillio o gymhwyso ansawdd a'i safonau mewn cymdeithas.
