Ar ôl i Islam gydnabod hawliau plant ym mhobman a bob amser, roedd yn angenrheidiol yn y cyfnod presennol o foderniaeth a goleuedigaeth bod pob sefydliad cymdeithasol yn talu mwy o sylw i gynnal y gwerthoedd Islamaidd hyn, sydd o reidrwydd yn cynnwys hawl yr amddifad a'r angen i gymryd gofalu amdano.
Efallai mai un o’r amlygiadau o ddiddordeb yn yr amddifad a welwn yn glir yn y cyfnod presennol ym maes addysg yw eu bod wedi neilltuo paragraffau o radio’r ysgol foreol i sôn am rinwedd noddi’r amddifad, ac am warcheidiaeth y plentyn. Cennad drosto a llawer o bethau eraill a wyddoch yn fanwl.
Cyflwyniad i radio ysgol i'r amddifad
Yn enw Duw, molwn Ef, ceisiwn Ei gymmorth, ceisiwn Ei arweiniad, a cheisiwn loches ynddo rhag drygioni yr enaid a rhag gweithredoedd drwg.Gyda chodiad haul y dydd newydd hwn, ninnau, y myfyrwyr ysgol, yn cyflwyno i chi / (rydym yn ysgrifennu enw'r ysgol) y segment radio ar gyfer bore'r diwrnod hwn, y diwrnod / (rydym yn ysgrifennu enw'r diwrnod) sy'n cyfateb i / (rydym yn ysgrifennu Dyddiad y diwrnod ). ei orthrymu, fel y gwnaeth y Prophwyd Sanctaidd (heddwch arno), ac efallai ein bod Ni yn gwybod yn iawn mai un o arwyddion cymdeithasau arferol yw bodolaeth cyfiawnder cymdeithasol ymhlith ei holl aelodau, waeth beth fo'u hamodau.
Ac mewn radio ysgol am yr amddifad, ystum eithriadol, mae pawb yn gwybod bod diwrnod wedi'i neilltuo i'r amddifad, felly fe wnaethom gyflwyniad radio ysgol rhagorol iawn am ddiwrnod yr amddifad y byddwch chi'n ei hoffi ac a fydd o fudd i chi wrth baratoi diwrnod hyfryd. paragraff radio y byddwn yn ei adolygu i chi yn y llinellau canlynol.
Clod i Dduw a moliant iddo Fe gyflwynwn i chwi fyfyrwyr yr ysgol / … heddiw / … ein segment radio, a fydd yn ymwneud â (diwrnod amddifad) Yn y paragraff hwn, nid ydym am ddathlu a dathlu hyn dydd cymaint ag y dymunwn egluro yr angen i ddeall materion a'u rhoi yn eu persbectif priodol Ni ddylem ofalu am yr amddifad ond un diwrnod yn y flwyddyn a'i esgeuluso weddill y dyddiau.
Ni ddylem frifo teimladau pobl eraill trwy gynnig llawer o gymorth yn gyhoeddus ac o flaen y sgriniau i'r diben o'u bendithio, a gall hyn ddigwydd mewn gwirionedd, ac nid yw hyn yn negyddu'r angen i ni dalu sylw ychwanegol iddynt ar ddiwrnod o'r fath, ac rydym am ei gwneud yn glir, er gwaethaf y bwriadau da niferus y mae llawer o bobl yn ei goleddu ar ddiwrnod fel hwn, oherwydd bod yna fwriadau maleisus eraill ar gyfer eraill sy'n cymryd drosodd hawliau plant amddifad yn anghyfiawn ac yna'n dangos iddynt ewyllys da a charedigrwydd.
Gair am yr amddifad ar gyfer radio ysgol
Mae'r teimlad y tu mewn i'r plentyn amddifad yn deimlad drwg iawn, oherwydd - yn ychwanegol at ei deimlad o dristwch a phoen - mae bob amser yn teimlo'n unig, ac yn teimlo na fydd neb yn ei gefnogi ac yn sefyll yn ei gefn, felly, mae'n ddyletswydd pob un ohonom i gefnogi ein brodyr heb hyd yn oed wneud iddynt deimlo felly, heb gwyno.
O ran y problemau y mae plant amddifad yn eu hwynebu yn ein hoes bresennol, efallai y byddwn yn byrhau rhai ohonynt, oherwydd yr ydym wedi dysgu achub ar gyfleoedd i ddatrys problemau cymaint ag y gallwn, ac ymhlith y problemau y mae plant amddifad yn aml yn eu hwynebu mae problem cynnal a chadw, gan y gall diffyg ffynhonnell bywoliaeth oherwydd absenoldeb y tad arwain at droi bywyd y plentyn wyneb i waered.Ar y llaw arall, mae’n dda i’r wladwriaeth a sefydliadau cymunedol ddarparu incwm misol sefydlog sy’n ddigon a anghenion y person fel y gall fyw fel y gweddill.
Ymhlith y problemau eraill y mae rhai o’n brodyr yn eu hwynebu yw’r don o fwlio y mae rhai ohonynt yn agored iddynt gan bobl anghywir ac weithiau creulon, a’r ateb i’r mater hwn yw cadernid a difrifoldeb er mwyn atal pethau o’r fath rhag digwydd eto, a gyda golwg ar y broblem olaf a phwysicaf, pobl yn ymosod ar hawl yr amddifad i etifeddiaeth a phethau eraill Ar yr esgus o warcheidiaeth, er enghraifft, neu hyd yn oed yn gyhoeddus, dan yr esgus nad oes neb i amddiffyn yr hawl hon, a efallai fod gweithrediad llawn y deddfau angenrheidiol a'r darpariaethau arferol yn hyn o beth yn ddigon i ddatrys materion o'r fath, ac yn olaf rhaid inni beidio ag anghofio nac anghofio am ein dynoliaeth a'n trugaredd tuag at ein gilydd.
Paragraff o’r Qur’an Sanctaidd ar yr amddifad, darllediad ysgol
Mae pob crefydd nefol yn annog llawer o rinweddau da a moesau anrhydeddus, ac un o’r pethau pwysicaf y mae’r crefyddau nefol yn gyffredinol a’r Qur’an Sanctaidd yn arbennig wedi’i annog yw trin plant amddifad.
Beth bynnag, mae'n ddigon i ni fod y Qur'an yn dynodi arwydd, hyd yn oed o bell, i rywbeth, felly rydyn ni'n ei ddilyn yn ddi-oed oherwydd ei fod yn cynnwys y peth iawn a'r budd cyhoeddus a phreifat, felly beth os yw'r mater yn waharddiad pendant i beidio gwneud dim! Mae hyn yn reddfol yn golygu gorchymyn i wneud rhywbeth arall.
Soniwyd amdano yn Surat Al-Duha: “Oni ddaeth o hyd i chi yn amddifad a rhoi lloches (6) a dod o hyd i chi ar goll ac yn tywys (7) a dod o hyd i chi deulu a'ch gwneud yn gyfoethog (8) fel ar gyfer yr amddifad, wneud paid â'i ddarostwng (9) (10) Ac am ras dy Arglwydd, llefara (11)”
Yn yr adnod hon, y mae gwaharddiad amlwg yn erbyn cam-drin neu orthrymu plant amddifaid, ac felly y mae Duw yn gorchymyn i ni trwy ei Lyfr, yr hwn nid oes ynddo ddim diffyg na chyfeiliornad, drin yr amddifad yn dda, ac i beidio arfer unrhyw weithred orfodol tuag ato.
Sgwrs y Proffwyd am yr amddifad ar gyfer radio ysgol
Dywedodd Abdullah bin Imran Abu al-Qasim al-Makki al-Qurashi wrthym, dywedodd Abd al-Aziz bin Abi Hazim wrthym ar awdurdod ei dad ar awdurdod Sahl bin Saad a ddywedodd: Negesydd Duw (boed bendith Duw iddo, a rhoi heddwch iddo) a ddywedodd: “Yr wyf fi a’r hwn sy’n gofalu am amddifad fel y ddau hyn ym Mharadwys,” a nododd â’i ddau fys, sy’n golygu’r mynegai a’r bysedd canol. Meddai Abu Issa: Hadith da a dilys yw hwn
Dywedodd y Proffwyd (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo): (Y sawl sy'n ymuno ag amddifad ymhlith Mwslemiaid yn ei fwyd a'i ddiod nes iddo ddod yn annibynnol arno, bydd Paradwys yn orfodol iddo.) Wedi'i adrodd gan Abu Ya'la, al -Tabarani ac Ahmad.
Ar awdurdod Abu Hurarah, ar awdurdod y Proffwyd (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo), dywedodd: (Y mae'r un sy'n ymdrechu i amddiffyn y weddw a'r anghenus yn debyg i'r un sy'n ymdrechu yn ffordd Duw , ac yr wyf yn meddwl ei fod.
Ni ddarfu i'n Cenadwr pendefigaidd (bydded i Dduw ei fendithio a rhoddi iddo dangnefedd) ni ddarfod i'n hannog ni i wneuthur yr hyn oll sydd ganmoladwy a mawr, ac sydd yn ein gwahardd rhag pob peth sydd ddrwg a gwrthun, ac yn y mater o driniaeth dda yr amddifad. nid yw yn orfodol, oddieithr fod y sawl sydd yn cefnu arno wedi colli llawer o ddaioni, a'r hwn sydd yn ei esgeuluso yn bechadur.
Lle mae'r Prophwyd Sanctaidd yn crybwyll yn yr hadith anrhydeddus faint y cyfathrach rhwng noddwr yr amddifad ac yntau ym Mharadwys, ac efe yw'r Negesydd Sanctaidd, gan olygu y bydd yn y graddau uchaf o Baradwys y tu hwnt i'r hon nid oes uchder, felly cyfeiria at hyn oll gyda’r gair “y fath ddau” i osod esiampl wych i ni o huodledd a gosodiad o ychwanegiad At y ddihareb wreiddiol sydd yn graidd i’r mater.
Ac nid hawdd yw i'r Un Dewisol (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo) ddweud bod Paradwys yn orfodol i'r rhai sy'n noddi plant amddifad ac yn rhannu eu bwyd a'u diod â hwy, ac yn hyn y mae annogaeth fawr i'r egwyddor o undod cymdeithasol, trwy yr hwn y cyfyd y cenhedloedd mawrion, a'r Prophwyd Sanctaidd yn cynnyddu, felly y mae yn cyffelybu pwy bynag a gymer ofal am fater amddifad fel un yn ymdrechu er mwyn Duw, dyma wobr fawr.
Doethineb am yr amddifad ar gyfer radio ysgol
Mae gan ddoethineb gyfran fawr yn ein bywydau, ac ni ddylem esgeuluso hynny, gan fod y meddylwyr, y mawrion, a'r doethion bob amser ymhlith y rhai cyntaf i arwain at soffistigedigrwydd a chynnydd cymdeithas, felly gadewch inni wrando ar yr hyn a ddywedasant ac gwybod beth ddywedon nhw am yr amddifad!
Ofnwch Dduw lle bynnag yr ydych, a pheidiwch â gorthrymu amddifad na'r tlawd.
Y bobl oreu yw y rhai sydd o ddifrif rhag diffyg, ac yn amddiffyn wyneb yr amddifad rhag cael ei fychanu.
Y ty goreu y mae amddifaid yn cael ei drin yn dda ynddo.
Y tywyllaf o bobl yng ngolwg Duw yw lleidr cymedrig hawl yr amddifad.
Y mae gan amddifad hawl i gymmeryd ei etifeddiaeth o arian ei rieni yn gyflawn, heb leihau dim o hono.
Mae gan yr amddifad hawl i'w noddi i'w ddarparu â help a chymorth heb unrhyw llymder nac ymosodedd.
Mae gan amddifad yr hawl i fyw mewn amgylchedd cyfiawn sy’n rhydd o anghyfiawnder, anghyfiawnder a gwahaniaethu, boed hynny oherwydd rhyw, hil neu deulu.
Mae gan amddifad hawl i gael ei addysg, i fod yn aelod defnyddiol o gymdeithas yn y dyfodol, yn gallu dibynnu arno'i hun.
Mae gan amddifad hawl i roi bywyd teilwng iddo o ran bwyd a diod, yn ychwanegol at ei hawl i loches heb gael ei amddifadu o ddim.
Barddoniaeth am yr amddifad ar gyfer radio ysgol
Gwyddys fod beirdd yn deimladwy o galon a synwyr, ac felly y mae gwybod eu teimladau yn y mater hwn yn dra phwysig i wybod pa fodd y gall dawn fynegi mater mor fawr a phwysig Gall gair ddyfod allan o enau bardd neu lenor ag y byddo Mr. Mae Duw yn newid o un cyflwr i’r llall, ac yn ei wneud yn glywadwy sy’n atseinio yn y gorwelion. .
- Gan Elia Abu Madi:
Pwy fydd yn sychu fy nagrau? …pwy sy'n cusanu fy ngrudd? … pwy sy'n bwydo ac yn fy nillad i? … A rhag ofn a lladd mae'n fy amddiffyn i? … Rwyf yma yn unig … Mae arnaf ofn tywyllwch y nos … O fy Nuw! ... Erfyniaf arnat fy amddiffyn a lleddfu fy nghystuddiau ... a dychwelyd ataf fy holl anwyliaid, fy nhad a mam ... y peth mwyaf gwerthfawr sydd gennyf ... Ble wyt ti? Wn i ddim, gadawsoch fi.
Neu ai marwolaeth a'm cystuddiodd ac a'ch lladrataodd oddi wrthyf...Ti yw cannwyll fy mywyd ... Mae fy lamp wedi diffodd ... Ac yr wyf yn byw mewn tywyllwch ... Fel pe bawn o dan haenau'r ddaear ... Rwyf fel y meirw yn fy bedd ... Cefais fy nghladdu'n fyw... hoffwn pe baech wedi mynd â fi! … Pan adawoch y byd i’r bedd … Wrth Dduw yr wyf yn cwyno am fy ngwendid … Ef yw fy noddfa a’m nodded … A minnau yn nhy tristwch ac ymddieithriad.”
- Gan Muhammad Hassan Alwan:
Fi, fy nhad, ers i mi dy golli di, dwi dal
Byw dros amser i farwolaeth
Mae'r gwynt hwnnw'n chwythu drosof
Dymchwel fi yn y genhadaeth o anialwch a llwybr tywyllach
A'r holl stormydd a'r digofaint yn mynd heibio i mi
Nesáu at y tonnau â'th enw yn fy ngenauRwy'n dal i gwyno wrthych
Mae'ch cof yn dal i fod yn lamp y ffordd dywyll
Fel pe baech chi'r unig wirionedd yn fy myd
Ac mae'r cyfan, nhad, yn lledrith pur
Fel dwi dal yn fyw, Dad
Yn dy fynwes dyner, rwy'n llochesu ac yn taflu
Fel pe bai eich palmwydd yn dal i gyrraedd tuag ataf
Daliodd fy arddwrn yn dyner
Na, nid oedd gennyf..
Ond beth a ddiffoddodd fy syched amdanat ti
..
Ac nid oedd fy balm yn fy iacháu
Na, nid oedd gennyf
..
Ond gofid a gofid, Dad
..
Gwnaeth fy ngorauA phan ddof, daw'r hwyr
O'm hiraeth am danat, bu bron i mi gofleidio rhyw ser
Rwy'n dal i gusanu popeth yr wyf yn cyffwrdd
Stopiwch mewn tŷ tywyll tywyll
Ac erys fy gobennydd yn goch o orlif trallod
Nofio mewn moroedd o waedPwy fydd yn lleddfu poen fy thorcalon?
Pwy sy'n cyfyngu ar y teimlad poenus
Pwy bynnag a ddysgodd gysur i mi, fe'i collais
Pwy sy'n fy nghysuro â cholli fy athro?
Stori fer am blentyn amddifad ar gyfer radio ysgol
Mae gan ddyn ddau fab a merch Mae'n byw ac yn moli Duw am y meibion mae wedi'u rhoi iddo Ar y diwrnod mae'n dychwelyd o'r gwaith mae ei ffrind yn ei gyfarfod Mae'n cyflwyno problem anodd iawn iddo, ac mae'n rhyfeddu mewn dryswch: “Da, parod Duw!” Mae'n dweud wrtho i gyd am y peth.Mae gen i ffrind sydd wedi marw, ac mae'r bobl farus wedi chwenychu ei unig fab, wedi tynnu ei arian iddo, ac wedi ei daflu i'r stryd. drygau'r byd hwn, ond nid wyf yn gallu ei gynnal, felly plis helpwch fi gyda hynny, noddwch ef â'ch plant A byddwch yn cael eich gwobrwyo gyda Duw. y Prophwyd Sanctaidd (bydded Duw yn ei fendithio, a chaniattâ iddo dangnefedd), ac y mae genych drachwant am Baradwys. Ymddengys ei fod yn teimlo fod ei farwolaeth yn nesau, ac yn dymuno gwneyd daioni yn ei waith. Diod neu ddillad, a'r dyddiau a aethant heibio, a bu farw'r dyn a pharhaodd y plant, ac i'r bachgen amddifad, daeth yn feddyg, ac am bob diwrnod y mae'n byw mae'n galw am y gŵr hwnnw a'i noddodd, felly newidiodd ei dynged a thynged ei fywyd er gwell.
Radio ar ddiwrnod yr amddifad
Gadewch i ni ar y diwrnod pwysig hwn, sef dydd yr amddifad, gymryd y cyfle hwn i wneud cais melys o bob un ohonoch; Beth pe baech chi'n gwneud eich holl ddyddiau i blentyn amddifad?! Nid ydym yn gofyn i chwi am gais anmhosibl, ond gofynnwn i chwi am ryw ddynoliaeth y gellir ei gymhwyso yn ein plith, gan fod y geiriau wedi dyfod yn debyg.Bob blwyddyn safwn i ddyweyd yr un geiriau heb eu newid na'u newid, a heddyw yr ydym am ddymuniad. i gymryd camau cadarnhaol.
Felly beth petaem ni'n meddwl am gefnogi ein ffrindiau amddifad trwy chwilio am waith i'w helpu?! Neu ffynhonnell o fywoliaeth iddyn nhw a'u teuluoedd?! Beth os yw'r athrawon sy'n rhoi gwersi preifat i fyfyrwyr amddifad yn ildio rhan o'r arian neu hyd yn oed y cyfan ohono?
Credaf mai dyma’r gorau y gallwn ei gynnig i’r amddifad ar ei ddiwrnod, i ffwrdd o’r prysurdeb a’r dathliadau sydd ond yn dod â budd ennyd iddynt, a’r rhoddion a fydd yn anochel yn dod i ben neu’n cael eu dinistrio.
Rhaglen radio am ddiwrnod yr amddifad
Wrth drefnu’r rhaglen radio ar gyfer Dydd yr Amddifad, dylai’r myfyriwr, sy’n cyflwyno radio’r ysgol yn ei gyfanrwydd, ddweud cyflwyniad fel yr un a ysgrifennwyd gennym ar ddechrau’r testun mewn modd deniadol.
O ran paragraffau cyntaf y rhaglen radio, y Qur'an Sanctaidd fydd hi, ac wrth gwrs bydd yr adnod wedi'i dewis mewn perthynas â'r pwnc hwn, a gadewch inni symud ymlaen at y paragraff nesaf, sef y gair paragraff , a gall y gair hwn fod yn rhan o erthygl, meddwl, barddoniaeth, ac eraill.
(Gallwch ddefnyddio'r wybodaeth sydd ynghlwm yn yr erthygl uchod i'ch helpu i gwblhau rhaglen radio integredig ar y pwnc hwn).
Yna mae'n rhaid i chi symud i'r hadith anrhydeddus, ac mae mwy nag un hadith wedi'i ysgrifennu ar yr un pwnc, gallwch hefyd ofyn am gymorth ganddynt, ac ar ôl hynny byddwch yn mewnosod llawer o baragraffau nodedig yn y rhaglen radio fel math o adnewyddiad a sylw, tra hefyd yn gymesur â natur y diwrnod hwn, a all fod yn bresennol Mae ganddo gymeriadau pwysig i'r ysgol.
Dylid paratoi'r paragraffau hyn ymlaen llaw. Mae enghreifftiau'n cynnwys: barddoniaeth, canu, ymbil, a hyd yn oed gwneud i fyfyriwr sydd â synnwyr lleferydd unigryw wneud segment radio lle mae'n esbonio sut y dylem ddelio â phlant amddifad, a sut y dylem gydymdeimlo â nhw heb frifo eu teimladau.
Fodd bynnag, mae'n well bod y paragraff hwn mewn ysgolion uwchradd, oherwydd ar gyfer y cyfnodau cynradd a pharatoi, dim ond rhai gweithgareddau hamdden sy'n ddigonol, a rhaid i weinyddiaeth yr ysgol ymgymryd â'r dasg o wneud myfyrwyr yn hapus ar y diwrnod hwn heb frifo eu teimladau gan eu bod yn dal i fod. ifanc.
Cwestiynau am yr amddifad ar gyfer radio'r ysgol
Er mwyn gallu gwneud darllediad cyflawn am yr amddifad, mae'n rhaid i ni ateb llawer o gwestiynau a all godi ym meddyliau plant a myfyrwyr yn sefyll yn gwrando, ac ymhlith y cwestiynau hyn a ofynnir:
Beth yw’r straeon y soniwyd amdanynt yn y Qur’an, ac roedd un o’i gymeriadau yn amddifad?
Mae hon yn wybodaeth bwysig iawn y dylech chi ei gwybod.Yn stori ein meistr Musa (heddwch arno) ac Al-Khidr, a grybwyllir yn fanwl yn Surat Al-Kahf, adeiladodd ein meistr Al-Khidr wal heb gymryd dim. taliad am hynny, a phan gafodd ein meistr Musa ei syfrdanu gan y mater hwn, eglurodd Al-Khidr iddo yn ddiweddarach ei fod o dan Mae'r wal yn drysor i fechgyn amddifad, ac roedd yn ofni y byddai eu trysor yn cael ei golli, felly adeiladodd hwn wal.
Sawl gwaith mae’r gair “amddifad” yn cael ei grybwyll yn ei holl ffurfiau yn llyfr Duw, y Qur’an Sanctaidd?
Pe cyfrifech y nifer o weithiau y crybwyllwyd y gair amddifad, chwi a ganfyddech ei fod yn ddwy-ar-hugain o weithiau.
Oeddech chi'n gwybod am amddifad radio'r ysgol
Oeddech chi'n gwybod bod dagrau'r amddifad yn ysgwyd gorsedd y Mwyaf Gras.
Yr amddifad yw'r un sydd wedi blasu amddifadedd.
Oeddech chi'n gwybod bod cydymdeimlad gormodol â'r amddifad yn ei brifo'n fawr?
Ni all delio ag amddifad fel bastard ei wneud yn berson gwych.
Bydd noddi plentyn amddifad yn mynd i mewn i baradwys.
Mae rheng noddwr amddifad yn agos at safle'r proffwydi.
Y llwybr cyntaf i golled yw i blentyn gael ei eni heb ddod o hyd i law i gydymdeimlo ag ef.
Ni fyddai Abdullah bin Omar (byddai Duw yn fodlon ag ef) yn eistedd i lawr ac yn bwyta bwyd ac eithrio iddo eistedd gydag ef yn blant amddifad wrth y bwrdd.
Yr oedd yr anwyl Brophwyd (heddwch a bendithion arno) yn byw yn amddifad.
Daeth oddi wrth y Cennad (arno ef y gweddïau gorau a thangnefedd arno) hadith sy’n dweud: “Pan fydd plentyn amddifad yn llefain, y mae gorsedd y mwyaf grasol yn ysgwyd oherwydd ei wylofain, felly mae Duw (y Goruchaf) yn dweud: O fy angylion, pwy yw'r hwn a wnaeth i'r amddifad hon lefain? Yr hwn yr oedd ei dad wedi ei guddio yn y llwch, felly y mae'r angylion yn dweud: “Ein Harglwydd, Ti sy'n gwybod orau.” Yna mae Duw (y Goruchaf) yn dweud wrth yr angylion: “O fy angylion, tystiwch fod pwy bynnag sy'n ei dawelu ac yn ei blesio, Byddaf yn ei fodloni ar Ddydd yr Atgyfodiad.”
Os ydyn ni'n dysgu'r gwir, daioni, harddwch, gonestrwydd a chyfiawnder i blant amddifad yn ymarferol, byddan nhw'n ddiamau yn dod yn bobl normal sy'n haeddu diolch a chanmoliaeth.
Mae sychu pen amddifad yn dileu caledwch y galon. Fel y daeth oddi wrth y Cennad (arno ef y byddo y goreu o dangnefedd a bendithion arno), ar awdurdod Abu Hurarah — bydded i Dduw foddhau iddo — efe a ddywedodd: Cwynodd dyn wrth Negesydd Duw — bydded gweddïau Duw a thangnefedd fyddo arno — creulondeb ei galon, a dywedodd wrtho : ".
Diweddglo i'r amddifad radio'r ysgol
Mae'n rhaid i bwy bynnag sydd am wneud gorsaf radio ysgol am blentyn amddifad fod yn unigryw ar ddiwedd y rhaglen radio hon, yn union fel y mae'n unigryw yn ei dechrau ac yn ei pharagraffau.Felly, rydym wedi paratoi'r casgliad nodedig hwn i chi:
“Ac rydyn ni i gyd yn gwybod, ni waeth faint rydyn ni'n siarad ac yn ei ddweud am bwysigrwydd y mater hwn, na fyddwn ni'n rhoi ei ddyled iddo, ond rydyn ni'n ceisio cymaint â phosib i wneud ein dyletswydd tuag ato a thynnu sylw ato, yn union fel ceisiwn yn ein darllediad gostyngedig trwy'r rhaglenni a gyflwynwyd gennym i gywiro llawer o ymddygiadau a chamsyniadau pan Mae llawer o bobl ynghylch yr amddifad a'i ddydd.
Gobeithiwn hefyd gan Dduw (yr Hollalluog) nad y dydd hwn fydd yr olaf o'n cyfamod â'r amddifad, ac na chofiwn am yr amddifaid a'u hiawnderau oddieithr y flwyddyn nesaf ar yr un dydd.
