Nid oes yr un bod dynol yn amddifad o dalent, ond crewyd pob bod dynol â'r hyn sy'n ei wahaniaethu oddi wrth ddoniau a galluoedd nad ydynt efallai ar gael i bobl eraill, ac efallai y bydd rhai yn gallu rhoi ei law ar y dalent hon, ei meithrin, ei mireinio gyda gwyddoniaeth ac arbrofi, a'i addo i ddatblygiad yn ystod cyfnodau cynnar bywyd.
Efallai na fydd eraill byth yn gwybod eu galluoedd a'u doniau, felly maen nhw'n byw bywyd gwag, neu nid ydyn nhw'n datblygu eu talent ac nid ydyn nhw'n gwneud defnydd da ohoni, felly mae'n pylu ac yn pylu gydag amser, ac efallai y bydd rhai yn darganfod eu doniau ar ddiwedd y cyfnod. bywyd a rhagori a disgleirio ar ôl blynyddoedd o bydredd.
Cyflwyniad i dalent radio
Mae dawn mewn iaith yn allu cynhenid mewn person sy'n caniatáu iddo wneud rhywbeth gwahanol na all y rhan fwyaf o'r rhai o'i gwmpas ei wneud a'i berfformio o'r un ansawdd, ac mae'n gwella'r defnydd o iaith, a gall fod yn wyddonol ac yn hyddysg mewn mathemateg, er enghraifft .
Ac mae'r deallusrwydd llosgi yn cael ei ystyried yn dalent gynhenid, gan fod person sy'n cael cyfartaledd o fwy na 140 ym mhrofion Stanford yn cael ei ystyried yn athrylith.
Darllediad am dalent, gobaith a rhoi
Gall person talentog gyflawni cyflawniadau nad yw llawer o bobl yn eu gwireddu, a gall person dawnus arloesi'r hyn sy'n newydd, yn ddefnyddiol, ac yn wahanol i'r arferol.Mae talent yn anrheg gan Dduw y dylai person ei ddefnyddio'n dda ac nid gwastraff. egni creadigol Os yw person yn gwneud defnydd da ohono, gall gyflawni llawer yn ei fywyd.
Pobl dalentog yw'r gobaith am gynnydd, ffyniant, a gwireddu breuddwydion amhosibl. Rhaid i gymdeithas ddarganfod talentau'n gynnar, addo gofal a sylw iddynt, a darparu'r wybodaeth, deunyddiau crai, ac adnoddau angenrheidiol iddynt dyfu, ffynnu, a chyflawni cynnydd. a ffyniant i gymdeithas.
Radio am greadigrwydd a thalent
Mae’r gallu i greu a thalentau rhagorol angen rhywun i’w meithrin o oedran ifanc, ac yma daw rôl yr ysgol a’r teulu i adnabod y plentyn dawnus a nodedig, ac i addo gofal, arweiniad a sylw iddo.
Mae arbenigwyr addysg yn argymell dilyn i fyny ar blant o oedran cynnar a nodi nodweddion rhagoriaeth, talent a rhagoriaeth, y gellir eu crynhoi yn y pwyntiau canlynol:
- Mae gan y plentyn y gallu i gasglu a chyffredinoli ffeithiau o eirfa rannol.
- Dylai fod gan y plentyn chwilfrydedd a dyhead am wybodaeth a gwybodaeth, a dylai ddysgu'n hawdd a chael gwybodaeth yn hawdd.
- Bod â diddordeb mewn rhai pynciau sy'n ymwneud â gwyddoniaeth a chelf, dechrau'r creu, tarddiad pethau a sut maent yn gweithio.
- Cael ystod eang o sylw a'r gallu i ddatrys problemau.
- Meddu ar allu eang i ddefnyddio ei eiriadur ieithyddol.
- Gweithredu'n annibynnol a pherfformio gwaith heb fod angen goruchwyliaeth.
- Bod â'i fodd ei hun a'i allu cynhenid i gyflawni tasgau.
- Bod â dychymyg eang a hobïau lluosog.
- Gallu darllen yn gyflym ac yn rhugl, a darllen yn wirfoddol mewn gwahanol feysydd.
- I fod yn nodedig wrth ddatrys problemau mathemateg yn arbennig.
Paragraff o’r Qur’an Sanctaidd ar dalent ar gyfer radio ysgol
Ymhlith yr adnodau sy'n cydnabod gwahaniaeth, dawn a'r gwahaniaeth rhwng bodau dynol mae'r hyn a ddaeth yn Surat Al-An'am:
Ac efe yw'r hwn a'ch gwnaeth chwi yn galiphiaid y ddaear ac a gyfododd eich gilydd, ac uwchlaw rhai o'r codau i'ch cael yn yr hyn y daethoch atoch.
Yn yr un modd, yn y pennill bonheddig o Surat Al-Zukhruf:
A ydynt yn tyngu i drugaredd dy Arglwydd ? Rhanasom yn eu plith eu bywioliaeth ym mywyd y byd hwn, a Dyrchefasom rai o honynt uwchlaw eraill. casglu.
Ymhlith y doniau a grybwyllir yn y Qur'an Sanctaidd yn ei adnodau clir mae dawn Aaron, brawd y Proffwyd Duw, Moses, a oedd yn meddu ar huodledd, felly gofynnodd Moses am gymorth ganddo i alw pobl Pharo i lwybr y Dduw, ac yn hwnnw y daeth yr adnod fonheddig oddi wrth Surat Al-Qasas: “Ac y mae Aaron fy mrawd yn fwy huawdl na mi, felly anfon ef gyda mi mewn dull drygionus sy'n dweud y gwir.” Ofnaf y gwadant hwy.”
O ran dawn Proffwyd Duw, Yusuf, y gallu i ddehongli breuddwydion a'r ddawn hon a'i gwthiodd i'r safleoedd uchaf ar ôl iddo ddehongli gweledigaeth Aziz yr Aifft am y saith mlynedd dew a'r saith mlynedd heb lawer o fraster a'r flwyddyn yn yr hon y bu pobl yn dyfrhau ac yn casglu daioni toreithiog, a oedd yn amddiffyn y bobl rhag newyn a allasai fod I'w ddifetha, ei wobr oedd ei wneud yn annwyl yr Aifft dros drysorau'r ddaear.
A dyna'r adnodau bonheddig a grybwyllwyd gan Surat Yusuf: “Dywedodd y brenin: “A oes gennych chi i mi, a byddaf yn ei roi i mi fy hun.
Sgwrs anrhydeddus am dalent ar gyfer radio ysgol
Yr oedd y Cenadwr (heddwch a bendithion arno) yn ymwybodol o ddoniau gwerthfawr ei gymdeithion oedd yn gwahaniaethu pob un o honynt oddi wrth y llall, a llwyddodd i ddefnyddio'r doniau hyn yn y ffordd gywir i elwa ohonynt yn optimaidd, ac yn hyn y Daeth yr hadith bonheddig canlynol:
“Y mwyaf trugarog o'm cenedl wrth fy nghenedl yw Abu Bakr, a'r llymaf o honynt yn ngorchymyn Duw yw Umar, a'r mwyaf gwir o honynt yw swildod Othman, a'r mwyaf a ddarllennir o honynt yn Llyfr Duw yw Ubayy. ibn Ka'b, a'r mwyaf gorfodol o honynt yw Zayd ibn Thabit, a'r mwyaf gwybodus o honynt am yr hyn a ganiateir ac a waherddir ydyw Muadh ibn Jabal Wedi ei adrodd gan Al-Tirmidhi a dywedyd Hassan Sahih.
Radio ar gyfer wythnos dalent
Heddiw, fyfyrwyr gwrywaidd a benywaidd annwyl, rydym yn cyflwyno i chi ddarllediad ysgol am Wythnos Dawn Mae digwyddiad Wythnos Dalent yn cael ei gynnal yn Nheyrnas Saudi Arabia ar y cyd â Diwrnod Talent y Gwlff.Ar ddarllediad Wythnos Talent, rydym yn esbonio bod hyn Nod y digwyddiad yw annog doniau ifanc a rhyddhau creadigrwydd ymhlith crewyr mewn gwahanol feysydd.
Mae Wythnos Talent yn cynnwys llawer o weithgareddau sy'n ymwneud â hyfforddiant, lle cynhelir gweithdai hyfforddi mewn amrywiol feysydd, yn ogystal â darlithoedd ar hunanddatblygiad, mireinio talent, ac annog meddwl creadigol.
Cyhoeddir nifer o gyhoeddiadau ar gyfer y rhaglen effeithiolrwydd, rhaglenni cyfrifiadurol, cyflwyniadau sain a gweledol, yn ogystal â chaniatáu cyflwyno ymchwil sy'n ymwneud â meithrin a datblygu talentau, arloesiadau gwyddonol ac artistig, a dyfeisiadau modern a nodedig.
Araith foreol am dalent
Mae talent yn nodwedd sy'n gwahaniaethu person oddi wrth bobl eraill, felly mae'n rhagori yn un o'r meysydd creadigol, ac mewn darllediad byr am dalent, rydym yn nodi bod gan berson dawnus fel arfer lefel uchel o ddeallusrwydd sy'n ei roi o fewn yr uchaf. dosbarth o bobl ddeallus nad yw'n fwy na 2% o gyfanswm nifer y bobl Yn y byd, gellir mesur y gallu i greu ac arloesi trwy brofion gwyddonol a seicolegol a ddatblygwyd gan arbenigwyr mewn addysg a seicoleg, ac mae'r profion hyn yn mesur y ffactorau canlynol:
- Y gallu i resymu a datrys problemau.
- Y gallu i fynegi a dewis geiriau priodol.
- Y gallu i sylwi ar debygrwydd rhwng syniadau a phethau.
- Y gallu i fanteisio ar brofiadau'r gorffennol y mae person yn agored iddynt mewn profiadau yn y dyfodol.
Mae Cymdeithas Genedlaethol Astudiaethau Addysg America yn diffinio person dawnus fel rhywun sy'n dangos rhagoriaeth barhaus mewn perfformiad mewn maes gwerthfawr.
Mae gan berson dawnus egni cudd sy'n ei alluogi i wneud newid mawr mewn bywyd, ac mae'n gallu creadigrwydd, dyfeisio a datrys problemau os caiff yr awyrgylch a'r amgylchedd priodol sy'n meithrin ei dalent ac yn rhoi ei sgiliau sylfaenol iddo. anghenion ar gyfer arloesi a chreadigedd.
Radio am dalent
Annwyl fyfyriwr, mewn darllediad byr am dalent, mae'n rhaid i chi ymchwilio i'r cryfderau a'r gwahaniaethau ynoch chi'ch hun.Os oes gennych chi dalent ac angerdd am rywbeth fel gwaith llaw, lluniadu, neu gerddoriaeth, mae'n rhaid i chi ddatblygu'r dalent hon trwy weithio, astudio a hyfforddi , a pheidio â gwastraffu eich potensial a'ch galluoedd creadigol.
Mae talent yn rhoi rhagoriaeth, cryfder, a rhagoriaeth i chi os byddwch yn ei ddefnyddio'n dda ac yn ei gyfeirio yn y ffordd gywir.Roedd pob datblygiad yn hanes dyn y tu ôl i dalentau creadigol a breuddwydwyr a oedd yn ymddiried yn eu galluoedd a'u doniau ac a oedd am wneud gwahaniaeth. cyfoeth gwerthfawrocaf y gall person ei gael.
Oeddech chi'n gwybod am dalent ar gyfer radio ysgol
Paragraff Oeddech chi'n gwybod o fewn radio am dalent nodedig:
Mae sawl ffurf i dalent, gan gynnwys yr hyn sy'n artistig, a'r hyn sy'n wyddonol neu'n gymhwysol.
Mae athrylith yn un math o dalent gynhenid sy'n rhoi rhagoriaeth i berson dros ei gyfoedion mewn amrywiol feysydd.
Mae talent yn nodwedd sy'n rhoi llawer o sgiliau i berson, y gallu i arloesi, meddwl a datrys problemau.
Deallusrwydd yw gallu person i gyflawni gweithredoedd a chyflawniadau unigryw sy'n ei helpu i ryngweithio'n gadarnhaol â'r amgylchedd o'i gwmpas, ac sy'n cael ei amlygu yn y gallu i ddefnyddio geirfa a rhifyddeg.
Rhagoriaeth yw gallu person i gyflawni gweithredoedd a chyflawniadau mewn ffordd unigryw a gwahanol sy'n rhagori ar yr hyn y gall eraill ei berfformio.
Rhagoriaeth academaidd yw'r gallu i gasglu a defnyddio gwybodaeth yn gywir, sy'n ddangosydd IQ uchel.
I ddarganfod eich talent eich hun, mae'n rhaid i chi ddiffinio'ch tueddiadau a gofalu am ddatblygu'r tueddiadau hyn trwy astudio a hyfforddi.
Er mwyn gwneud y gorau o'ch talent, mae'n rhaid i chi gredu ynoch chi'ch hun a bod yn argyhoeddedig o'r hyn rydych chi'n ei wneud mewn gwirionedd.
Datblygwch eich talent trwy astudio a gwyliwch pa mor gyflym rydych chi'n dysgu ac yn meistroli'r hyn rydych chi'n ei wneud.
Mae rhai astudiaethau’n dangos bod canran y bobl greadigol ar ei lefel uchaf cyn eu bod yn bump oed, tra bod y ganran hon yn gostwng i tua 10% ar ôl mynd i mewn i’r ysgol o ganlyniad i esgeulustod a methiant i ddarparu’r gofal angenrheidiol.
Y teulu yw'r darganfyddwr cyntaf a phrif ddeorydd talentau, a nhw sy'n ysgwyddo'r baich o ddatblygu a mireinio doniau.
Y broblem bwysicaf i blentyn dawnus yw gwneud ei gyfoedion yn genfigennus, neu i'r rhieni a'r ysgol beidio â deall ei anghenion a'i fanteision.
Mae person dawnus yn fwy sensitif nag eraill, ac felly gall gael ei effeithio'n fawr gan yr amgylchedd o'i gwmpas.
Mae Islam yn ystyried bod talent yn rhodd gan Dduw (Hollalluog a Majestic) y mae'n rhaid ei meithrin a'i haddo ar gyfer datblygiad, hyfforddiant ac addysg.
Ymhlith y merched dawnus yn Islam, Mrs Hafsa bint Sirin, roedd hi'n ysgolhaig dehongli ac yn cofio Llyfr Duw.
Stori fer am dalent ar gyfer radio ysgol
Rydyn ni'n dweud wrthych chi heddiw Hanes talent wedi'i wastraffu O fewn darllediad ysgol am dalent:
Un diwrnod aeth dyn i'r siop lysiau gyferbyn â'i dŷ i brynu llysiau a ffrwythau a rhoddodd arian papur ugain doler i'r gwerthwr, ond roedd llaw'r wraig yn wlyb, felly roedd rhan o'r papur wedi'i ystumio pan gafodd ei gyffwrdd.
Parhaodd y wraig ar golled, gan feddwl tybed a oedd y dyn cwrtais a chain wedi rhoi papur ffug iddi, ac i dorri'r amheuaeth i ffwrdd yn bendant, aeth at yr heddlu a rhoi'r papur iddynt a dweud y gwir wrthynt, a dyma ffugiad. Daeth arbenigwr i ddweud wrthi fod y papur wedi'i ffugio â pherffeithrwydd mawr a bod yr un a'i ffugiodd yn arlunydd go iawn.
Yn ôl yr arbenigwr, ffurfiwyd heddlu a chaniatâd i chwilio fflat y dyn.Ar ôl y chwiliad, daeth yr heddlu o hyd i offer ffugio, yn ogystal â rhai paentiadau gwych yn dwyn llofnod y dyn.
Dedfrydwyd y dyn i garchar, a gwerthwyd ei luniau mewn arwerthiant, gan ddod â thua $20 i mewn.
Synnwyd y dyn gan y pris y gwerthid ei ddarluniau, a meddyliodd fel yr oedd tynnu nodyn ugain doler yn cymryd cymaint o ymdrech iddo ag ar ddarlunio un o'i ddarluniau.
Casgliad radio'r ysgol am dalent
Wrth gloi radio ysgol am dalent a chreadigedd, rhaid i chi – annwyl fyfyriwr/myfyriwr annwyl – ddarganfod y cryfderau sydd o’ch mewn, ac adnabod eich doniau a’ch galluoedd a gweithio ar eu datblygu a’u mireinio trwy astudio a hyfforddi parhaus.
