Mae'r diwrnod ysgol cyntaf bob amser yn nodedig a classy iawn, gan fod myfyrwyr gwrywaidd a benywaidd yn cyfarfod â'i gilydd ac â'u hathrawon hefyd, ac mae gan bawb awydd mawr am ddatblygiad a newid, ac o'u mewn mae fflam o frwdfrydedd.
Mae'r myfyriwr yn ceisio ennill y graddau uchaf ar y lefel academaidd ac elwa mewn mwy nag un ffordd ar y lefel bersonol o ran ffrindiau a pherthynas rhyngddo a'i gydweithwyr a'i athrawon.Ynglŷn â'r athro, mae'n ceisio datblygu ei ddulliau a'i athrawon. dulliau o esbonio, ac mae hefyd yn ceisio gadael argraff hardd ar galonnau'r myfyrwyr a'r ysgol gyfan.
Cyflwyniad radio ysgol ar gyfer dechrau'r flwyddyn ysgol newydd
Gyda dyfodiad y bore yma, yn enw Duw, dechreuwn a chyda hynny ceisiwn gymorth, y cychod difrifoldeb a gweithgarwch yr ydym yn eu marchogaeth, a Duw yw'r cynorthwywr, a gweddïau a thangnefedd ar y gorau o'r rhai gonest a dibynadwy pobl, fel ar ôl:
- Fy mhennaeth uchel ei barch, rhieni athrawon, cyd-fyfyrwyr, ni’n fyfyrwyr/………………
Rydyn ni'n cyflwyno ein darllediad boreol heddiw/…….
Yn cyfateb i: // - Yn wir, mae melyster i’r Qur’an, mae ganddo felyster, mae ei frig yn ffrwythlon, ei waelod yn moethus, ac yn uwch ac nid yn uwch, ac yn awr gyda’i benillion persawrus yn cael eu hadrodd gan y myfyriwr/………………
- Mae Duw Fawr yn wir, a nawr rydyn ni'n aros yn Sunnah yr Un Dewisedig (heddwch a bendithion arno), felly gyda'r Hadith anrhydeddus a'r myfyriwr / ……………………
- Ar ein ffordd tuag atoch, daethom o hyd i eiriau ystyrlon yn aros i rywun eu cario atoch, gan obeithio y byddech yn eu clywed, a nawr gyda gair y bore, wedi’i gyflwyno gan y myfyriwr/………………
- Awn i’r arbenigedd a’r profiadau yr aeth arbenigwyr a doethion drwyddynt, a nawr gyda chrebwyll a diarhebion a gyflwynwyd gan y myfyriwr/…………………..
- Dysgwch, canys nid yw un yn cael ei eni yn ysgolhaig, ac nid yw brawd gwybodaeth yn debyg i un anwybodus, gyda pharagraff A wyddoch chi wedi'i gyflwyno gan yr efrydydd / ………………
- Awn i werddon o lenyddiaeth Arabeg a phrydferthwch ei hiaith, a chyda pharagraff barddonol a gyflwynir gan y myfyriwr/………….
- Ac i gynyddu graddau cymwynasgarwch, gadewch inni oll erfyn gyda lleferydd da a'r ymadroddion harddaf, ac yn awr gyda pharagraff ymbil a gyflwynir gan yr efrydydd/…………
- A dyma ni yn dod gyda chwi i derfyniad ein darllediad bendigedig, ac yn awr y mae yn amser ymadael, Diolchwn yn fawr i chwi am eich sylw caredig, ac ymddiheurwn am unrhyw ddiffyg.
- Gyda chi roedd y myfyriwr cyflwynydd radio/……………….
Ac mae hyn, y gallwn ei ddweud am gyflwyniad radio ysgol tua dechrau'r flwyddyn academaidd newydd, yn ysblander melys, gan ei fod wedi'i integreiddio ac yn cynnwys llawer o baragraffau, ac mae gan bob paragraff ei gyflwyniad ei hun i ddenu a thynnu sylw.
Rydym hefyd yn rhoi ar eich cyfer chi, fel mater o arallgyfeirio, gyflwyniad radio ysgol am y flwyddyn academaidd newydd heblaw'r un flaenorol, fel y gallwch ddewis rhyngddynt.
Beth bynnag, gyda chymorth eich cydweithwyr (y tîm radio) a gyda chymorth yr athro radio, gallwch chi gymryd, fel maen nhw'n dweud, o bob gardd flodau er mwyn dod o hyd i gyflwyniad hollol wahanol i'r radio ar gyfer y flwyddyn academaidd newydd, ac mae hyn yn cael ei ystyried yn llwyddiant personol mawr i chi yn ogystal â bod yn llwyddiant i’r rhaglen radio.
Yn enw Duw, y mwyaf trugarog, y mwyaf trugarog, a gweddïau a thangnefedd ar Negesydd Duw, ac ar ei deulu a'i gymdeithion yn gyffredinol. , tangnefedd, trugaredd, a bendithion fyddo arnat.
Mae blwyddyn newydd o ragoriaeth a llwyddiant wedi dod, felly gadewch inni wneud ein hysgolion yn fwch fel cwch gwenyn, fel cwch gwenyn o weithgarwch a bywiogrwydd, fel yr wyf yn argymell i mi fy hun ac i chi gyda mi ein bod yn cadw at sylfeini a systemau ein ysgol hynafol a'i chadw'n lân.
Radio ysgol ar gyfer diwrnod cyntaf yr ysgol
Efallai na fydd gwneud radio ysgol am y flwyddyn newydd yn benodol ar gyfer y diwrnod ysgol cyntaf ar gael ym mhob ysgol oherwydd efallai na fydd myfyrwyr yn barod ar ei gyfer, felly er gwaethaf pwysigrwydd y diwrnod hwn, fe welwch y gallai basio heb raglen radio, sy'n yn difetha estheteg y dydd hwn, a dim ond myfyrwyr nodedig Y rhai sy'n paratoi ymlaen llaw ar gyfer diwrnod o'r fath, a'r pwnc gorau y gallwch chi ddechrau ag ef fel nad ydych chi'n drysu yw darllediad ysgol tua dechrau'r flwyddyn academaidd ei hun, a yn y testun hwn, mae croeso mawr i destunau Quranic, hadiths, doethineb, cyngor, a cherddi sy'n siarad am weithgaredd a gwaith gyda chydwybod ac am ddechreuadau a meistrolaeth ar waith Ac maen nhw i gyd ar yr un pwnc.
Paragraff y Quran Sanctaidd am ddechrau'r flwyddyn academaidd newydd
Dywedodd (Yr Hollalluog): “Darllen yn enw dy Arglwydd, a greodd (1) ddyn o berthynas (2) Darllen a'th Arglwydd, y Dyrchafedig (3), a adnabu'r gorlan.
Sôn am ddechrau'r flwyddyn ysgol newydd
Dywedodd Negesydd Duw (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo): “Mae ceisio gwybodaeth yn orfodol i bob Mwslim.”
Doethineb am ddechrau'r flwyddyn ysgol newydd
Gyda chryfder y dechreuadau, ysblander y terfyniadau, felly dechreuwch eich blwyddyn academaidd ag egni mawr.
Roedd diwedd disglair i bwy bynnag gafodd ddechrau'r holocost.
Daeth ddoe i ben wrth i neithiwr fynd heibio, ac mae heddiw yn ddiwrnod newydd sbon ar gyfer dechrau newydd
Bod gyda'n gilydd yw'r dechrau, aros gyda'n gilydd yw cynnydd, a gweithio gyda'n gilydd yw llwyddiant.
Colli ar y dechrau a dysgu'n well na cholli ar y diwedd a chael eich brifo.
Hanner popeth yw'r dechrau, a hanner gwybodaeth yw'r cwestiwn.
Peidiwch â dechrau ysgrifennu ar bapurau du, gwnewch y dechrau'n wyn llachar bob amser.
Peidiwch â phoeni pwy sy'n wych yn y dechrau ..
Gofal sy'n aros yn ddiddiwedd o oer.
Araith y bore am ddechrau'r flwyddyn ysgol newydd
Ar ein bore heddiw ac ar ddiwrnod cyntaf y flwyddyn academaidd newydd, cawn y dyddiau hynny gyda phob gweithgaredd, diwydrwydd ac awydd i ymdrechu a rhagori er mwyn dysgu a gwneud ein rhieni yn hapus â’n llwyddiant.Felly, rhaid ymdrechu a pheidio â methu neu esgeuluso ein dyletswyddau ac ymrwymo i ufuddhau i’n hathrawon ac elwa o’u harbenigedd mewn amrywiol feysydd.
Radio ysgol ar gyfer derbyniad y flwyddyn ysgol newydd
Rhaid ichi baratoi ar gyfer y flwyddyn academaidd newydd a chynllunio i elwa ohoni, oherwydd gwastraffu amser a pheidio â’i fuddsoddi ym mha fuddion i’r myfyriwr yw’r ffordd gyntaf i beidio â llwyddo neu fethu yn y cyfnod addysgol, ac felly rhaid cael cydweithrediad rhwng athrawon a myfyrwyr. gwneud i ddysgu sut i drefnu amser.
Darllediad ysgol tua dechrau'r ail semester
Ar gyfer yr ail semester, mae ei bwysigrwydd yn dyblu, nid llai na'r semester cyntaf, oherwydd ei fod yn weddill y daith.Felly, mae gwneud darllediad tua dechrau'r ail semester yn bwysig i ysgogi myfyrwyr i gwblhau'r hyn a ddechreuwyd ganddynt, ac oherwydd mae'r egwyl rhwng y semester cyntaf a'r ail yn fyr iawn ac mae angen i fyfyrwyr Y peth sy'n adfer yr awyrgylch academaidd iddynt yn gyflym, gan fod y rhaglen radio yn gwneud hynny.
Yn y radio ysgol yn yr ail semester, ychwanegir llawer o baragraffau nodedig, megis y cwestiynau rhyngweithiol gyda myfyrwyr, lle mae rhai gwobrau symbolaidd yn cael eu dosbarthu.Ychwanegir paragraff yn anrhydeddu'r perfformwyr gorau hefyd, sef un o'r rhai pwysicaf paragraffau'r radio oherwydd ei gymhelliant mawr i'r holl fyfyrwyr a dathlu'r talentog yn eu plith.
Ydych chi'n gwybod am y flwyddyn ysgol newydd
Oeddech chi'n gwybod bod dibynnu ar Dduw yn un o gyfrinachau pwysicaf llwyddiant?
Oeddech chi'n gwybod bod parch at yr athro cyn addysg.
Oeddech chi'n gwybod bod amynedd yn gam hanfodol i lwyddiant?
Oeddech chi'n gwybod bod ofn a phryder yn un o'r rhesymau dros ddiffyg hunanhyder?
Mae myfyrwyr ysgol uwchradd De Corea yn cael dwy shifft bob dydd, sef tua 12-13 awr yn yr ysgol; Maen nhw'n dechrau'r ysgol am 8am tan 4pm, yn dod adref i fwyta, ac yna'n dod yn ôl am eu hail shifft o 6 pm i 9-10 pm.
Mae system gylchdroi yn Ne Korea lle mae athrawon a phrifathrawon yn newid ysgolion bob pum mlynedd.
Yn Norwy, caniateir i fyfyrwyr ysgol uwchradd ddathlu graddio tua thair wythnos cyn graddio o'r ysgol.
Mae ysgolion Japaneaidd yn addysgu addysg foesol ar yr un lefel â phynciau eraill fel mathemateg.
Mae system addysg y Ffindir yn gosod yr oedran cychwyn i blant ddechrau ysgol yn 7, sef un o'r oedrannau hynaf yn y byd ar gyfer dechrau ysgol.
Mae Iran wedi gwneud addysg a'r system ysgolion yn un rhyw, sy'n golygu bod merched a bechgyn yn cael eu haddysgu ar wahân tan iddynt gyrraedd coleg.
Nid yw'r ysgol a'r system addysg yn Ffrainc yn ei gwneud yn ofynnol i fyfyrwyr wisgo gwisg ysgol, ac eithrio dinas Provence yn Ffrainc.
Mae ysgolion yn Ffrainc yn trefnu cinio dwy awr sy'n cael ei baratoi'n llawn er mwyn addysgu myfyrwyr am baratoi bwyd a moesau.
Oeddech chi'n gwybod bod absenoldeb myfyrwyr o'r ysgol a'r dosbarthiadau yn arwain at ddiffyg dealltwriaeth o'r deunydd ac felly gostyngiad yn lefel cyrhaeddiad academaidd?
Oeddech chi'n gwybod mai papur newydd Al-Bilad yw'r papur dyddiol cyntaf.
Oeddech chi'n gwybod mai ffynonellau deddfwriaeth Islamaidd yw'r Quran Sanctaidd a Sunnah y Proffwyd.
Oeddech chi'n gwybod mai'r Surah oedd y rheswm dros drosi Omar Ibn Al-Khattab i Islam yw Surah Taha.
Oeddech chi'n gwybod mai meistr y cyntaf a'r olaf yw (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo).
Oeddech chi'n gwybod mai'r frwydr olaf y gwnaeth (bydded i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo) oresgyn oedd Brwydr Tabuk yn y flwyddyn 9 AH.
Darlledu tua diwedd y flwyddyn ysgol
Ar ddiwedd y flwyddyn academaidd, bydd myfyrwyr yn cael arholiadau llafar ac ysgrifenedig yn seiliedig ar yr hyn y maent wedi’i astudio drwy gydol y flwyddyn Mae’r myfyriwr rhagorol yn medi ffrwyth ei ddiwydrwydd a’i ddiwydrwydd ar hyd y flwyddyn ac yn llwyddo yn ei arholiadau gyda graddau nodedig sy’n ei wneud. Yn hapus, tra bod y myfyriwr a wastraffodd ei amser yn methu ac yn difaru gwastraffu amser ar yr hyn nad yw'n ddefnyddiol ac nad yw'n gwneud ymdrechion sy'n ofynnol ar gyfer llwyddiant.
I gloi, rydym yn argymell i fyfyrwyr bwysigrwydd diwydrwydd a diwydrwydd, nid yn unig wrth astudio, ond ym mhob agwedd ar fywyd.
